Alfabetización
Digital en Docentes
Cómo motivar a
los docentes para hacer uso de las TIC EN EL AULA
o Pueden encontrar
amplios recursos educativos para la enseñanza disponibles al día de hoy.
o Permite crear grupos
para la realización de tareas de manera más fácil.
o El profesor no
trabajaría de manera repetitiva
o Facilitan los métodos
de evaluación y control del progreso de sus alumnos.
Cuáles planes o estrategias utilizaría para IMPARTIR CAPACITACIONES a los docentes
A través de la estimulación a la actividad intelectual en el docente (como
participante) y el deseo de acudir a otros recursos distintos a los que usan
tradicionalmente, haciendo uso de videos, imágenes, herramientas colaborativas,
portales web educativos, datos estadísticos sobre el impacto de las TIC en la
educación y funcionalidades de las aplicaciones o programas informáticos que
ofrecen las TIC.
También con el aseguramiento de la fijación de cada nuevo elemento
aprendido en clase para que puedan ser
el soporte o base de otros nuevos aprendizajes, por medio de prácticas en el
aula teniendo como herramienta principal las TIC, enseñando su aplicabilidad a
través de PC, tabletas computarizadas y en los teléfonos inteligentes. Cabe
destacar que a los mismos se les
mostrarán distintas aplicaciones o programas útiles para el contexto de sus
asignaturas y de los temas de las asignaturas, en las cuales podrán usarlas
de maneras funcionales y creativas en sus secciones de clases.
Y
tomando en cuenta el uso de la
evaluación diagnóstica, continua y formativa, las cuales son gran valor
para que el facilitador siga el proceso de los docentes como participantes, ya
que con los mismos se recoge información cuantitativa y cualitativa, con miras a mejorar la práctica misma del
facilitador y así seguir brindando calidad durante el curso.
Cuáles planes
(propuestas en el cronograma, organización y logística) se propondría al EQUIPO
DE
Se haría una reunión con el Equipo de
Gestión de dicho centro educativo para impartir los talleres acorde al programa
establecido, siendo acomodado a su realidad organizativa y la cantidad de
docentes en el mismo.
Establecer un cronograma de talleres que
permita el cumplimiento del programa sin afectar el trabajo docente y otras
actividades del centro en las cuales es necesario la presencia de los
educadores.
Y lo
más importante, es de sugerir que se habilite un aula adecuada a la naturaleza
del curso formativo que se va a impartir.
